大学生排球课教案_大学排球课上课过程

1.大学沙滩排球好过吗

2.你如何找到自己喜欢的事？

3.如何看待排球专项课和其他课程的关系

4.体育课日记

上好一节体育课的方法如下：1、尽力而为，量力而行。学生的这种思想教育可以在开学之初或一堂课中进行，让学生根据自身的状况尽力参加课堂安排的剧烈活动，尽自己的能力，但要根据自己的能力，不能蛮干也不能偷懒。2、做好常规准备。体育课的常规是要求学生上课要穿运动鞋、运动服，有的学校学生穿统一的校服上课就值得提倡。3、做好准备活动。准备活动是剧烈运动之前最关键的环节，一些剧烈运动带来的伤害往往是没有做准备活动或准备活动不充分造成的。体育教师要重视准备活动，带领学生做好准备活动，有些项目还要做专门性的练习，这都为学生的剧烈运动打下良好的基础。4、体察学生身体状况。并非所有的学生都适宜做剧烈运动，有的学生患感冒，有的学生贫血，有的学生患先天性的疾病等等都不适宜做剧烈运动。教师只有在了解的基础上才能针对学生、针对项目科学安排教学内容，避免带来安全隐患。5、有身体不适及时告知老师。身体有不适或患有贫血等症状学生自己在不做剧烈运动时往往感觉不到，在剧烈运动时才显现出来。因此，在剧烈运动前要告诫学生，如感身体不适则要立即停止运动，并告知老师，以便及时处理。6、遵循循序渐进原则。在安排剧烈运动时，教师作为引导者要遵循循序渐进的原则，一开始就安排非常剧烈的运动很容易产生不良反应，最好前面有一定的过渡，在时间与强度上作些控制，逐渐增加时间或强度，让学生身体有一定的适应。7、量与强度要适当。体育教师在安排剧烈运动时要考虑学生的年龄、性别、身体条件、健康水平和环境条件，安排适量的运动量与强度。运动量适当与否，可根据学生锻炼后的感觉、表现和反应正常与否来确定。最直观的方法是用测验脉搏次数来控制较为合适。

大学沙滩排球好过吗

垫球接力喽，我们以前训练的时候常做的。就是分N组人，然后每组分成两队站在两边的发球线上。其中一队开始垫球前进，中间要垫球钻过网，然后到达对面的另一队，然后就跟其他接力赛一样拉。如果中途球落地的话那就要从头开始。先完成者为胜

知道排球项目的基础素质是什么吗？

三米移动啊！

课前可以利用排球场地的所有实线进行三米移动传球接力：每隔三米站一人，每对刚好12人，在起点处放置6－10个排球，队员用三米移动的方法把球全部交叉移动到终点为结束，两个半场刚好两个队竞争，学生喜欢而且锻炼基本素质（这可是我在教学实践中得到的秘密方法哦！本人保证此方法任何人都没用过。

你如何找到自己喜欢的事？

大学沙滩排球好过。根据查询相关资料显示，大学里体育课都不是很难过，只要态度端正，上课好好地练，老师都会让你过的。排球过的话很容易。沙滩排球是一项每队由两人组成的两队在由球网分开的沙地上进行比赛的运动。它有多种不同的比赛形式以适应不同人、不同环境下的比赛需求。20世纪20年代，沙滩排球起源于美国加利福尼亚的圣莫妮卡海滩。1927年开始传入欧洲。30年代，两人制沙滩排球赛出现。40年代，由官方组织的两人制比赛出现。50~60年代，沙滩排球成为了美国加州海滩上必不可少的活动。从70年代开始，商业因素介入了沙滩排球比赛，其观赏性也大大增加。1986年，第一次国际性沙滩排球比赛在巴西里约热内卢举行。1992年，国际排联（FIVB）成立了沙滩排球部。1996年7月23日—28日在美国亚特兰大的海滨，举行了第一次奥运会沙滩排球比赛。1998年，国际排联经协商，设立了挑战赛、卫星赛和业余赛，作为国际巡回赛以外的重要赛事。

如何看待排球专项课和其他课程的关系

要想找到自己喜欢的事情，可不是一件容易的事儿，我们需要多多去尝试，在尝试的过程中，遵循自己内心的选择，就能找到自己喜欢的事情啦，下面分享一下我的个人经验。

1、尝试+排除法

实不相瞒，我在大学期间就可能造了，就特别喜欢尝试各种各样的事情。特别是在大一的时候，不管是社团呀，学生会，甚至就连选体育课我都要选我没有接触过的项目。不得不感叹，真的是青春活力呀。

就拿选体育课来说，我在某一学期选了排球这门体育课，但是我用我的实际行动证明：我与排球并不投缘!!! 就每次上课的时候，我就在那可劲的练着，玩着[我发誓，我绝对没有偷偷玩手机]，每次下课之后，自己的胳膊肘就特别红的一块。但是老实说，我的技术在我们那一个大班里面，就算差的那一块。更无语的是：在最后体育课考试的时候，我的成绩是我们班最低的：我现在都记得76分!!! 那个分数也是我那整个学期中所有科目中最低的一科。至此，排球就退出了我的活动。

但是我并没有放弃尝试哎，我把目标转向了尤克里里，尝试尤克里里的契机可能有室友加成的成分。因为我有一个室友，她比较喜欢弹吉他，刚好当时有一首歌很好听，我就特别想自己弹唱一下，就买了尤克里里进行练习，学习一段时间发现：诶，还挺有意思的，自己也能捣鼓出几首曲子，给我提供了积极的导向，所以课余时间的话经常弹弹尤克里里，它现在还没有落灰。

2、做无利益但想做的事情

宝子们，跟你们说：做一些无用的，跟利益没有关系的事情，遵循自己内心的想法，真的能更快地找到自己喜欢的事情。我自己就是深有感触。

就拿我前段时间的兼职来说，就前两三个月吧，当时在网上做了一个兼职。兼职的原因无非是想自己赚点钱钱，然后可以自由地出去玩[攒旅游费和演唱会的门票]，或者是买一些自己喜欢的电子科技产品。我在兼职中，主要干的事情就是写文章，有时候文章写得比较好的话，就可以拿到单篇500rmb的稿费，总体来说就是：如果我好点写的话，对于学生党来说，收入还是比较可观的，但是我那段时间真的很不快乐!!! 就每周我心里面总有一件事儿，就是要写稿子，作为一名学生党，我明明有更重要的事情要去做，但是写稿子的优先级却排在最前面，为了钱钱，我开始花很少的时间来做自己想做的事情，我发现就算我拿了稿费之后，自己也并没有那么开心，反而是一种内心的空虚，我觉得这种状态真的是糟糕极了!!!

所以我决定收手了，多做那些我当下最想做的事情，我淡化了那个兼职的活动，不再关心自己得到了多少money，开始分享我自己所在领域中学习到的技术，开始在CSDN上写博客，分享软件安装教程，分享在学习中遇到的bug、技术问题的解决。我发现以前的那个我又回来了，看到别人点赞我的博文或者是评论我的文章，给他们提供了帮助，我真的很开心，虽然没有钱，也没有多少粉丝，我们相互也不认识，但是真的真的很开心，顺其自然，不强迫自己的感觉真好!!!

朋友们，找到自己喜欢的事情，并一直坚持着去做，真的很，也很幸福。但是需要自己走出舒适圈去尝试不同的事情，在我们迷茫，找不到的时候，我们可以使用排除法呀，排除那些我们不喜欢的，剩下的就是我们所不能割舍的呀。最重要的一点就是多做一些无用、但是对自己有意义的事情啊!!! 那些不掺杂利益、免费的东西，往往更能使我们快乐，让我们的内心变得充实。

体育课日记

排球专项课可以其他课程的学业成绩提升。看待排球专项课和其他课程的关系应该正确的理解为排球专项课可以其他课程的学业成绩提升，因为排球课程可以用于放松身心，从而让自己有更积极的心态去学习其它课程，从而提升其他课程的学业成绩。排球专项课尽量选择在晚上上课，而其它课程应该尽量选择在白天上课，从而达到劳逸结合的目的。

　一天又结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，请好好地记录下在日记里。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是我精心整理的体育课日记7篇，希望对大家有所帮助。

体育课日记 篇1

　“GO，GO，GO，噢累噢累噢累……”咦，这是什么声音？仔细听，原来是从四年三班传出来的。（卖个小关子，嘿嘿）

　本来每天上午的前两节课不是语文就是数学，可刚上第二节课教室里就这么沸腾，原来是换课了，我们班同学高兴极了，有的拿上乒乓球和拍子，有的拿上篮球，有的拿上键子……，立刻，冷清的操场上变得欢声笑语，热闹非凡。

　我也不例外，和几位好友们一起玩“顶蘑菇”。游戏的规则就是有一个人担当抓他们的人，其他人比抓他们的人多两步，然后抓的人和他们逐一相猜，赢者可以向前跳一步，不过当抓的人跳到他们旁边或碰着后，那么那个人就算“死”了，只能等人相救。第一轮我自告奋勇，毛遂自荐当抓他们的人，结果她们谁都没有逃出我的“如来佛”掌心，最终以他们全军覆没告一段落，就这样，我十分轻松的拿下她们，成为第一局的大赢家。

　随后，我们又玩了好几局，正当我们玩得高兴时，突然上课铃打响了。我这才意识到，我们不知不觉地已经玩了50分钟的“顶蘑菇”。

体育课日记 篇2

　周二的体育课上，老师告诉我们：“这周三排球考试。”听完了这句话我惊呆了。老师说过排球考试垫20个满分。我们练习垫球都一个多月了，这么多天里，我只有一次垫了二十次以上，考试的时候一紧张可就完了。但排球是三大球中我唯一的希望。上学期三步上篮不合格，踢好足球对我来说更是天大之难。

　只有这一节课的练习机会了！我拿起排球开始练习。这节课我异常认真努力，再三提醒自己要注意压腕，夹紧手臂。可前几次排球被垫起个忽高忽低，每次只垫七八个。我很快调整了手腕的力度和垫球的高度。接下来几次球虽然没有忽高忽低，但没垫几下球就跑了。于是我开始分析失败的原因。我想可能是垫球时手腕没有放平，并暗示自己一定要记住两个字：投入。

　接下来一次我十分投入的开始垫球。我丝毫不敢使太大的劲，绝不手抖。但垫到11个的时候，我小臂没有控制好，不小心轻轻地往上挥，球就被垫到后面去了。但我马上反应过来赶紧转身，可是我的手臂还没有及时反应，胡乱一垫又把球垫到了左前方。我“嗖”地一下跑过去，由于手臂太用力，球又被垫到了后面。我赶紧转身救到了球。之后几下由于每次力度把握的都不是很稳，我居然开始转着圈垫球。虽然许多次垫得很偏，球左右乱跑，但这次我十分投入，没有放弃每一个机会，既使球垫得再偏，我都对下一次的成功怀有一丝希望。每当球被垫到空中，我都尽最大的努力去追逐。

　很快，我已经整整转了5圈，垫了29个球。体能已经几乎全部耗尽，但我又用最后的力气垫了两个球。这次居然垫了31个球。尽管我累得气喘吁吁，感觉天旋地转，但此时此刻就别提有多兴奋了。我做梦都想不到我能垫三十多个球。对于体育十分差的我来说，这是一次极大的鼓舞，使我增加了信心，认识到只要我努力了别人能做到的事情我也能做到。我明白了投入的重要性。接下来几次我都垫了20多个。每次我都尽力抓住每一次机会，尽力垫到每一个球，十分投入小心，不敢有一点闪失。

　周三的考试我拿了满分。是呀！每一次垫球就像是一场人生。每一次把球垫到空中就仿佛人生中一次实现自己理想的机会。有时排球被垫得直上直下，有时被垫得前后左右来回跑。没错，人生中有些机会抓住它稍一努力就会成功，有些机会却很难把握。但是我决不会放弃人生中每一次机会，既使再难把握我也要尝试。每把握住一次机会就离理想、离成功更近了一步。但前提是你要尽最大努力去追逐、去尝试。

　我喜欢排球，因为它使我学会了分析失败；因为它为我的体育带来了信心；更因为垫球使我领悟到了人生哲理。

体育课日记 篇3

　体育课，不仅仅是强身健体，更是对我约束已久的心一次小小的放纵。

　临近期末，各科老师都在“抢课”这场战争中奋勇杀敌，浴血搏杀。数学老师屡屡得胜，“俘获”了五、六节体育课。每次面对数学老师“口若悬河”的“数字大浪”，我感觉，约束我心灵的“枷锁”越累越紧，越收越紧，勒出了一道道的“深沟”。

　这回，可能是老天爷可怜可怜我们，难得开了次太阳。瞧，窗外阳光明媚万里无云。几只麻雀在阳光下俏皮地打闹着。风轻悄悄的，吹过绿叶，绿叶频频摆动，像向我们招手的手掌，诱惑我们前往。可我们却在教室里考试！

　上课了，我们无奈地静候数学老师“大驾光临”。不曾想到，没有老师抢这节课，这节课仍是体育课！我们个个像充满能量的涡轮加速器，启动后，火箭似的冲到了操场上。我们瞬间从没气的气球变成了“飘飘欲仙”的热气球！

　好久没这么自由了！在草地上打个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑。摔倒了，也不疼，灰尘草屑都不弹，“腾”的一下站起来，继续玩；累了，可以用手枕着头躺下，或者坐下，欣赏天上云儿悠悠地飘动，聆听植物们对第一次阳光的激动；瞧同学们乐在其中的.神情。

　足球，在枯草上滚动，身后撒下一片草屑；篮球，在橡胶上跳动，发出声声铿锵有力的呼喊；毽子，在空中起起落落，留下道道七彩缤纷的色条；跳绳，在光辉下闪闪发亮；赛跑，同学们模糊的身影闪过，快得几乎难以辨认，只瞧见飞扬的红领巾飘过，像极了超人身后的披风。

　我时而加入足球营，带球左冲右闪，一个吊门，进球！播的一片喝彩；时而钻入篮球营，可一般五步还没迈出两步，手中的球早已落入敌对，引来一阵哀叹；时而又进毽子营，可通常因用力过猛，把毽子踢没了影儿，大伙只看见了一道迅速的彩影儿；时而又加入赛跑组，拼尽全身解数拔得头筹……

　快乐的时光总是十分短暂，一眨眼，40分钟过去了。我深吸一口气，开始平静并约束那颗仍放纵的心。适当的放纵，不仅不会使人更加放纵，反而会使人更满足，更平静呢！

体育课日记 篇4

　今天，我一如既往的看了看课程表上有哪些副科，突然间眼前一亮今天下午第一节体育课。但同时又很害怕老师会占课……

　第一节的上课铃响了，我很担心。终于!我们的班长——常远上楼说:“下楼战队啦!”我们像一窝蜂似的冲下了楼，就看见率先下楼的常远在和老师“抡大绳”，我们也加入了这“战斗”。

　我和赵一鸣跳进了，不巧!那绳子像棒槌似的砸在了我们的脸上。“啊!好疼啊!”我和赵一鸣异口同声地说。由于……所以我们两个坐在了旁边的石墩上休息。看着他们玩。常远跳了三下该走了的时候，被绳子缠住了脚。只好去抡了(这是我们规定的惩罚)

　苗申飞又去跳了，他还蛮的，没有被砸到。我们两个“伤员”又去“参战”了我们吸取教训，总结出了一个道理:要跟着节奏和感觉走!

　我们掌握了技巧于是成了“王者”(意思就是没有失误)如果你们跳的话一定要跟着节奏、感觉走哦!

体育课日记 篇5

　2月26日，星期五，晴天

　今天下午第一节课是体育课——许多同学心目中的“魔鬼体育课”。但谁也没想到，这节课的气氛竟如此轻松愉快。

　来到操场，体育班委带我们跑步。烈日下，我们汗如雨下“呼哧呼哧”地跑，我跑到第二圈就有点体力不支了，把外套脱后放在操场的草坪上。大家都不大凉快，整个人都累得快成一滩泥了。我们跑啊跑，以为第二圈结束，“魔鬼跑步”就结束了。没想到，老师又领我们跑了一圈，我一共跑了3圈!哦，MY GOD!

　好不容易熬到了该休息的时间，老师又让我们投篮，好吧，遵命。我们来到了投篮的地方，开始投篮。有些同学投中了，有些同学没投中。我觉得很无聊，但投了一会儿，体育老师走过来了，她向我们讲解了如何投篮，还示范给我们看。当老师完美地投进一球时，大家都欢呼起来。老师又从侧面投球，可是总是投不中，但她脸上却有着笑容，目光里透出一种着急却又想发笑的调皮模样，大家都笑了，欢快地笑了。老师最后不好意思地“下台”了。

　美好快乐的时光虽然短暂，但一分一秒却又那么珍贵。

体育课日记 篇6

　今天，我们班上了一节体育课。体育课上，把我们累得直喘粗气。

　打响上课铃后，我们班的同学站着队伍走到操场。并没有发生意外的事情，怎么会把我们累得直喘粗气呢？

　原来事情是这样的。在体育课上，老师让我们快跑了两圈，又慢走了一圈，所以才把我们弄成这样。开始，老师说了几句话，因为我站在最后面，所以也没听清楚老师说的话。过了一会儿，老师让我们围着操场跑，要整齐。我们排着队伍跑了起来，一开始，因为劲多，所以我跑的快，慢慢地，劲渐渐小了，跑得也慢了。跑了一圈后，老师还让跑。“还要跑呀！”我说。我们继续向前跑，我几乎跑得最慢。太累了，跑不动了，最后老师让我们走了一圈，走完后，热得我们班同学们头大汗，我的心跳还加快了呢！

　通过这次运动，以后我要加强锻炼，更上一层楼！

体育课日记 篇7

　“上体育课去了！”那欢呼声如同一条线，将我的心思牵引到体育课上来。

　我们的体育老师xxx老师已经进入“不惑”之年，但童心未泯的他，仍然是我们的好伙伴。所以，当x老师说过关同学可以自由玩耍时，我们都高兴得一蹦三尺高。油嘴滑舌的袁丹嘴边更是抹了油：“哎哟，我们风流潇洒帅气的x老师，你太太太仁慈了！”

　xxx借来排球，教我们怎样打。她先来做示范。只见她先伸出手臂，手里拿着球。随后，她将球往空中一抛，迅速将右手叠在左手上，两只大拇指靠在一起，标准的打排球姿势！她微微曲着左腿，两眼专注地盯着球，当排球往下落时，她双臂往上一打——排球又回到了空中。球就这样一起一落，她的腿也一曲一直，她额前的刘海也一动一动。“一，二，三，四……十一，十二！”我在一旁数着，心中十分惊讶，也有一丝忐忑，想着我打排球时会不会出洋相……

　“xxx，到你了！”xxx的呼喊将我从思绪中拉出。她将球往空中一抛，球在空中划出一道白色的弧线，真像一只展翅的大白鸽！我伸出手，接住了球。

　“记住，一定要像我那样去做哦！”x“教练”再三提醒。我也依葫芦画瓢，学着她的样将球往空中一抛，手忙脚乱地摆好姿势，想接住球。可是，球不但没打起来，反而直直得砸在脚背上！我不太好意思，只好涨红了脸，直想找个地洞钻进去，躲开她们善意的笑。

　“丁零零”！下课铃响了，我们依依不舍地告别排球，随着拥挤的人流，走进教室。